长沙教育创新图变，走出了一条资源节约型、环境友好型中国教育探索之路。 日前，教育部发展规划司副巡视员葛华来长沙调研，认为长沙“两型”学校建设理念先进，效果令人震撼，有示范性、先导性和推广价值。
观念之变，循序渐进推行“两型”
“两型”教育，不是现成的模式，而是一个发展的观念。2008年，长沙教育开始注重“两型”观念转变。长沙市教育局局长王建华说：“从转变观念入手，让每个师生在思想观念、价值取向、行为方式上逐步与‘两型社会’建设倡导的价值观产生共鸣。”
2009年，长沙市相继出台《长沙市两型示范学校创建工作方案》、《长沙市两型示范学校创建工作标准（试行）》等。
今年10月，长沙市进行两型校本教材与征文的征集评选，将《两型社会知识读本》纳入全市中小学教材体系，全面推进“两型”教育，使学校的潜移默化影响与校园里的自觉行为融为一体，落到实处。
“两型”，引导了学校观念的转变，申报“两型”示范的学校越来越多。截至目前，长沙市已有省两型示范学校5所、市两型示范学校56所、市两型示范学校创建先进单位24所。
实践之变，不断创新提升“两型”
“两型”常被误解为简单地开展环保活动，其实不然，它同样是现代教育发展的核心内容。长沙市教育局副局长李枫介绍道：“活动只是载体，打破传统观念，用‘两型’引领、推动教育，让师生提升自觉行为意识，从而达到整体素质的提升。”
用学生带动一个家庭，由家庭带动一个社区，形成了一种良好的教育创新、一种“润物细无声”的教育实践。
实践让“两型”激活学生潜能。 长沙市天心区沙湖桥小学注重培养学生的创造能力，结合“两型”发明了声控饮水机、旅行快速干衣器、汽车尾气清洁装置等多项节能环保的专利发明，这些创造成为了孩子们对“两型”思考的结晶。
实践使学生同“两型”零距离。“早上妈妈拉了电闸，接了大半盆水，告诉我这是今天的总用水量，今天我要体验停水、停电、饿一餐的生活……”长沙市芙蓉区东郡小学学生陈宜鑫在“聆听地球的呻吟，体验人类的危机”的日记中写道。
实践将“两型”注入校本教育。 长郡梅溪湖中学打造绿色校园，在“绿”中寻找创新点、结合点，开设《绿色教育校本课程》，把“两型”教育与学科教学相结合，与课外活动相结合，与家庭和社会相结合，让每个学生在课堂上受到生态文明的熏陶，构建了形式多样、特色鲜明的“两型”教育实践新体系。
文化之变，新注活力优化“两型”
校园文化是学校发展的灵魂。长沙市把“两型”理念融入校园文化，为之注入了新的活力。
资源节约成为长沙校园新风尚。 “用水下降14%、用电下降38.7%、用煤下降41%……”这是浏阳市集里中学财务报表中的数据。芙蓉区育才小学的水龙头装上了“水管过滤器”节约水资源。岳麓区实验小学的节能硬件，在省内首个达到国家绿色建筑二星级标准。
友好氛围促使校园环境更美好。 在芙蓉区火星小学、天心区铜铺街小学、开福区凤羽小学，记者见到了孩子们书写的小标语：“我和你都是地球的孩子。”“你的微笑，让我的心像花儿一样！”……书香、和谐、绿色、特色、文明，五位一体的“两型”校园文化正成为一种潮流。
你帮我扶推进长沙教育大发展。 强校带弱校，名校集团化发展，已成为长沙教育资源均衡发展的主流。长郡、雅礼、砂子塘、大同等名校托管、帮扶的中小学已有76所。长沙职业教育基地的建设，对接产业、专业整合、资源共享、集约发展，成为了长沙教育“两型”建设的标本。
长沙市“两型”教育之大变，变出了一个让孩子们更加快乐、更加健康、更加幸福的成长天地！